Problematica gandirii in activitatea de invatare

Gandirea, forma evoluata a inteligentei, este cel mai important proces psihic implicat masiv in activitatea de invatare a elevilor. Probleme generale In ultimii ani s-a incercat evitarea termenului de „gandire”, prin dizolvarea continutului acestuia in continutul altor termeni. In special psihologia cognitiva utilizeaza, in loc de gandire, termeni „categorizare”, „organizarea cunoasterii”, „procesarea abstracta a informatiilor” etc. Cognitivismul promoveaza [...]